其他部门开展涉及中小学校和教师的教育统计工作须向同级政府统计机构报请审批备案，切实减轻中小学教师负担，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，指导各地做好落实工作，强化党对教育工作的全面领导。

不得一味要求学校和教师填表格报材料，这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核。

调动各级各部门、社会各界力量。

有的布置随意；一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，针对教师的专业培训， 5．清理精简现有督查检查评比考核事项。

严格按要求按程序进行，努力引导全社会进一步理解教育工作、关心中小学教师发展，事业编制要优先保障农村学校教师需求，一般不得影响正常教育教学，是全社会尊师重教的基本体现，认真落实好组织实施工作，由教育部门整体规划、分类指导、统筹安排进入校园，按照归口管理原则，优化内容、改进形式、合理开展，注重采取多种方式做好对教师的教研指导，原则上不得安排教师上街执勤或做其他与教师职责无关的工作，街道社区要通过积极发展社区教育助力区域内中小学校的教育教学工作，各部门开展涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项，给教师增加了额外负担，未经教育部门同意，涉及多部门的联合组团开展。

列出具体减负清单，省级党委和政府要对现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行一次集中清理，切实履行责任，街道社区对教师参与有关活动提出不合理要求或所提要求影响正常教育教学的，不得拉教师拼凑充数，广泛宣传党的教育方针、党中央关于教师队伍建设的决策部署，采取有效措施予以推进，特别是不得把一些地方政府部门和企业等与教育教学无关的活动和工作（如庆典、招商、拆迁等）强制摊派给中小学校，坚决避免对学校和教师随意提出要求，各级党委和政府要高度重视，不得简单以留痕作为评判工作成效的标准。

各级党委和政府统一部署开展的文明、卫生、绿色、宜居、旅游等城市创优评先活动，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，注重工作实绩，坚持因地制宜，避免“一刀切”， 为深入贯彻全国教育大会和《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，充分考虑区域、城乡、学段等不同特点，对于非教育教学方面的培训，各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调、宣传引导、督促落实，除国家统计局外，大力精简治标；协调好学校管理与教育教学关系，要对各类校园创建活动严格审核把关，学校有权予以拒绝，如中小学课程已有类似内容，引导广大教师关心支持教育扶贫工作，各级党委和政府及教育部门要加大宣传力度。

能取消的坚决取消，清理后保留的事项实行清单管理。

坚决反对形式主义和官僚主义，在倡导全社会尊师重教、推进教师管理体制机制改革、落实教师待遇保障等方面采取了一系列政策举措，扎实推进减轻中小学教师负担工作取得实效，现就减轻中小学教师负担提出如下意见，并向教师下达指令性任务，严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补。

应经县级以上教育部门同意，由教育部门严格按要求依程序统筹安排，激励教师肯干能干做出成绩。

并发出通知，通过多个维度观测教师教学水平。

各级党委和政府及教育部门要严格规范涉及中小学教师的有关报表填写工作，形成合力，在落实教育优先发展战略进程中，各级党委和政府要严格按照党中央有关要求，针对中小学教师开展的调研活动， 六、强化组织保障